培智语言训练个训教案
培智语言训练个训教案
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的培智语言训练个训教案,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
学生俯卧滑板,通过滑行中取物、投掷物体,使其前庭配合身体操作,帮助塑造学生的本体感及身体形象,促进手眼协调能力的发展,刺激学生视觉关注,提高有意注意。
教学重点:掌握爬行、滑行的动作要领。
教学难点:学生俯卧滑板,在滑行中取物、投掷物体。 课前准备:滑梯、滑板、布娃娃、海洋球、塑料桶、雪碧瓶等。 适用对象:多动、注意力不集中儿童 教学过程:
一、 组织教学
(一) 集合、整队
(二) 师生问好
师:同学们好! 生:老师您好!
(三) 宣布本节课的主要训练内容
师:这节课,我们主要的训练器材是滑板,钱老师给你们安排了2个任务:
1、在滑板爬行中把地面上的小球捡入盆中;
2、在滑板滑行中捡起前方的猴宝宝并扔进小盆中。 同学们,你们有信心完成这两个任务吗?
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
生:有。
(四) 准备活动:《健康歌》
师:真勇敢!在训练之前,我们要认真做一做准备活动,活动活动我们的手脚。小耳朵认真听呦!
(师播放音乐,师生随音乐做音乐律动)
二、 训练活动:
(一) 滑板爬行
师:同学们做得真棒!下面就开始我们今天的训练。每个人去拿一个滑板。
1、老师示范动作
师:为了让你们两只手变得更协调,取物更容易,开始我们先爬一爬。首先看钱老师示范。
师:身体趴在滑板上,肚子紧贴滑板,双脚绷直,双手用力撑地向前爬行。(来回爬行)
2、老师指导学生动作 (1)一名学生尝试
师:你们看清楚了吗?有谁想试一试?
请一名学生尝试爬行,师生共同纠错并再次讲解动作要领。 (2)个别化训练
要求学生一个一个爬行,其余学生观察并进行纠错。(再次巩固动作要领)。
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
3、学生练习:规定场地内自由爬行
师:你们都会了吗? 生:会了。
师:会了就勇敢地去爬一爬吧。
(小游戏:两同学相向爬行,交汇处握手做好朋友。)
(二) 爬行中取物、投掷物体
师:同学们真厉害!爬得既快动作又标准。那你们帮老师把地上的海洋球捡到筐里面吧!
1、 一人一筐
师:地上到处都是海洋球,请同学们趴在滑板上,通过爬行捡起海洋球并放入前方的筐内。大家来一起试试吧!
(注意学生安全)
2、比赛
两人一组进行捡球比赛,在规定时间内捡球最多一组获胜。
3、休息
师:谢谢大家!我们坐在滑板上休息休息吧。 (师播放轻音乐,师生随音乐晃动身体。)
(三) 滑板滑行
1、 排队集合
2、 师示范动作
师:同学们在平地上爬行得很棒!接下来我们来滑一滑。首先看我示范。
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
师:身体趴在滑板上,肚子紧贴滑板,抬头、挺胸,双手抓住滑梯两壁呈“飞机状”用力往下滑。
3、老师指导学生动作 (1)一名学生尝试
师:你们看清楚了吗?有谁想试一试?
请一名学生尝试滑行,师生共同纠错并再次讲解动作要领。 (2)个别化训练
要求学生一个一个滑行,其余学生仔细观察并进行纠错(再次巩固动作要领:肚子紧贴滑板,抬头、挺胸,双手侧举呈“飞机状”)。
4、学生练习:一人3组
师:你们都会了吗? 生:会了。
师:会了就勇敢地去试一试吧。
(四) 滑行中取物、投掷物体
1、 出示猴宝宝
师:猴宝宝迷路了,我们来想办法送它回家,好吗? 师鼓励学生从滑梯上滑下,抓起猴宝宝,放入“家中”(盆)。 (一人3组)
2、拓展练习:设置障碍
在滑梯下方加入“小拱桥”(万象组合),鼓励学生从滑梯上滑下,穿过“小拱桥”,抓起猴宝宝,放入盆中。
3、休息:大龙球按摩(刺激本体、触觉)
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
三、 整理活动:
师带领学生整理教学器材
四、 下课
1、 整队;
2、 表扬今天表现较好的学生;
3、 排队进班。
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