精选大雨小雨教案3篇

精选大雨小雨教案3篇

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大雨小雨教案3篇，希望对大家有所帮助。

大雨小雨教案 篇1

　　一、亲亲热热——摇摇小砂锤

　　指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己。

　　准备：乐器小砂锤1对。

　　过程：

　　1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。

　　教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。宝宝也来摇摇吧！”

　　2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名。

　　在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。

　　二、做做玩玩——拧拧看

　　指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。

　　准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

　　过程：

　　1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

　　2、教师介绍活动材料和游戏方法。

　　教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

　　“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛！”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。

　　3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。

　　教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗？请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”

　　提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

　　4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。

　　5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

　　三、蹦蹦跳跳——放鞭炮

　　指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。

　　准备：音乐磁带《放鞭炮》。

　　过程：

　　1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

　　教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧！鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦！请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极情绪。”

　　2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。

　　四、说说唱唱——大雨小雨

　　指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的`强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　　准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。

　　过程

　　1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

　　“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

　　“小雨下起来又是什么样的？”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

　　2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。

　　3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动；“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

　　提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

　　4、节奏活动“大雨小雨”。

　　出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。

　　教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇；“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤；最后一句时，左右摇摆砂锤。

　　提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　　带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作；第二遍让宝宝自己独立尝试。

　　附歌曲：大雨小雨

　　（强）（弱）（强）（弱）

　　5342︱3-︱5342︱3-︱5553︱5553︱

　　大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。哗啦啦，淅沥沥，

　　（强）（弱）

　　4442︱4442︱5432︱111‖

　　哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。

　　动作建议：

　　1-2小节：双手高举，手掌上下挥动。

　　3-4小节：双手缩于胸前，手指小幅抖动。

　　5小节：同“大雨”动作。

　　6小节：同“小雨”动作。

　　7小节：同“大雨”动作。

　　8小节：同“小雨”动作。

　　9-10小节：拍手，一拍一下。

　　五、开开心心——下雨啦

　　指向：锻炼双手的力量，学习双手配合撕纸、喜欢撕纸游戏。

　　准备：人手1个小筐，32开彩色广告纸若干。

　　过程：

　　1、教师创设情境，导入活动。

　　教师：“宝宝，怎么雨还是没有下呀？老师来做些小雨点，让雨快快下吧！”

　　教师演示撕纸方法：一手捏住纸，另一手的拇指和食指先将纸撕成长条，再将长条一点一点撕成细小的“雨滴”，边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里。

　　提示家长：撕纸活动可以使宝宝练习双手配合，提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。为保持宝宝撕纸的兴趣，家长可以伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音。

　　教师抓一把“雨滴”，从半空中抛洒，同时说：“宝宝看，下雨啦！下雨啦！”激发宝宝撕纸的兴趣。

　　2、家长和宝宝共同游戏。

　　给每位宝宝发1张彩色广告纸，宝宝和家长一起撕“小雨滴”，尽量将纸撕成细小的碎片。

　　教师带领宝宝手抓纸屑向空中抛洒，家长唱歌曲《大雨小雨》。（抛完一次后可捡起地上的纸屑重复进行游戏）

　　3、游戏结束，请家长和宝宝一起把纸屑收拾干净扔进垃圾桶。

　　家庭延伸：

　　收集空可乐罐或椰奶罐，黄豆、赤豆或小石子，勺子、胶带等。请宝宝将豆子或石子用勺舀进罐子，家长用胶带将罐口封好。播放音乐，宝宝就可以手拿自制小砂锤伴奏了，大家一起来开个家庭音乐会吧！

大雨小雨教案 篇2

　　活动目标：

　　1．熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。

　　2．在老师或同伴的指挥下，用动作，分角色表演等形式合唱歌曲。

　　活动准备：

　　音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的'图片各一张。

　　活动过程：

　　一、听声效导入

　　1．师：今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音，我们来听一听。

　　师：雨落下时的声真好听，你们刚才听到雨声有什么不一样呢？

　　二、学习歌曲。

　　1.师：小朋友说的真好，大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢，听！（教师清唱，提问）

　　师：你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)

　　2.师：老师刚刚唱的和小朋友说的一样吗？再听老师唱一遍。

　　（调整图谱）

　　3.师：接下来我们一起看着图谱，跟着琴唱一遍。（师幼一起唱）

　　4.师：我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样？

　　（唱大雨时重重的，而唱小雨时却轻轻的）（师幼听钢琴唱一遍）

　　5.师：谁能用动作来模仿下大雨和下小雨？

　　（大雨拍手，小雨拍腿）

　　师：我们来把动作也一起加进去。（师幼再次演唱）

　　6．分角色对唱。 （1）老师当大雨、小朋友当小雨。

　　（2）男孩、女孩分组表演歌曲。

　　7.游戏。

　　师：你的雨最后会落到哪里？最后一句结束时摆一个造型。

　　三、延伸。

　　师：你们喜欢下雨吗，我们唱的时候心情怎么样，唱大雨时我们换成笑哈哈，小雨换成笑嘻嘻。

大雨小雨教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

　　2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

　　3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。

　　活动准备：

　　歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、教材图片（大雨、小雨）、小纱巾。

　　活动重难点：

　　重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。

　　难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、 下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)

　　2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。

　　3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)

　　2、

　　二、熟悉歌曲并尝试唱歌

　　1、“今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍)

　　2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》

　　3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐，幼儿回答)

　　4、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。

　　5、大雨唱的.时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)

　　6、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)

　　三、小游戏

　　1现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做

　　游戏

　　吧!但是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?

　　2、教师先示范完整唱一遍。

　　3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)

　　4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室) 文 章来